研究計畫怎麼寫-06 如何撰寫「文獻回顧」

在先前的文章中，我們討論了如何用「漏斗模型」寫出結構嚴謹的研究背景與動機，當你明確點出了研究問題與缺口後，接下來就會面臨第二個關卡：如何撰寫「文獻回顧（Literature Review）」？

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為什麼研究計畫要做文獻回顧？

在動筆之前我們要先搞清楚教授想要從研究計畫中看出什麼？

1. 具備基礎的學術書寫及文書能力
2. 具備查找、閱讀最新文獻的能力
3. 具備獨立批判思考的能力

了解教授的期待後，以下為你拆解撰寫文獻回顧的 4 大高分寫作技巧，帶你擺脫流水帳寫法！

文獻回顧技巧 1：訂定次標題與主題式撰寫

好的文獻回顧，絕對不是按照發表年份排序，而是採用「主題式（Thematic）分類」，最快且標準的學習方式是參考領域內的頂級期刊如何訂定次標題架構，以生醫領域為例，當你的題目為「以A載體/方法調控B特定因子以治療C疾病」，經典的簡易次標題架構為：

1. C 疾病機制之既有研究與臨床瓶頸
2. B 特定因子在該機制中之調控角色
3. A 特定載體或方法的瓶頸及應用
4. 使用 A 特定載體或方法調控B特定因子於C 疾病之潛能

透過訂定次標題作為小段落的主旨，文獻回顧會自然呈現層層遞進的邏輯，也不容易偏離主題。

文獻回顧技巧 2：讓文獻背書並「打架」

有了次標題架構後，段落內部的文字該怎麼寫？掌握「文獻背書並打架」的技巧，用來突顯你的研究價值，並強調你的批判思考能力。

1. 背書：證明合理性與可行性
   使用過去的文獻來證實載體或方法的可行性、特定因子於相關疾病的關聯，向教授證明「我的研究是有理論依據的，不是天馬行空」。
   
2. 打架：證明必要性與創新性
   在前人背書後，適時使用轉折來證明研究的必要性，例如前人對於特定因子在某條件下的表現有爭議（A 說有效、B 說無效），或是先前研究中僅將此方法運用於其他模型，這向教授證明「我的研究是為了解決前人未解的學術爭論、未知」。

如果學界已經達成共識、完全沒有盲點，那就代表這個題目已經缺乏再做研究的必要（對新手學者來說，推翻經典理論並不是此刻的要務），正是因為學者們意見不一、或是實驗結果存在矛盾，才會產生「研究缺口（Research Gap）」。

在同一個次標題底下，主動找出不同學者之間的方法限制、論點衝突或是結果不一致的地方，讓文獻在你的文章裡對話與爭辯，以達到證明創新性的效果。

文獻回顧技巧 3：加入批判思考

初學者在撰寫文獻回顧時，最常犯的錯誤就是把看過的論文摘要一篇一篇貼上來，寫成按照時間排列的歷史課本，這種寫法讀起來索然無味，也無法展現你對該領域的理解。

請在每個次標題的段落結尾加入1至2句你自己的歸納、反思或推論：

✎ 文獻回顧的「錯誤寫法」

X 學者發現 A 因子能促進細胞凋亡，而Y學者指出 B 載體能提升標靶效率。

✎ 文獻回顧的「高分寫法」

A 因子具有調控細胞凋亡之功能，然而其分子極易於生物體中降解，使其難以抵達目標器官，B 載體能顯著提升分子穩定性，進而提升標靶效率，有望克服該因子在體內傳導之困境，進而阻止疾病之發展。

這個結尾歸納扮演了「將前人研究轉化為你研究論據」的橋樑，能向教授展現你具備獨立梳理邏輯與批判性思考的潛力。

文獻回顧技巧 4：使用 5 年內文獻

研究主題與實驗方法日新月異，引用最新的文獻，代表你具備查閱並學習研究新知的實力，能夠跟上最新的研究潮流，也避免採用已過時的研究假說。

若為該領域的核心理論、最初定義或開創性模型，引用10年或20年前的經典文獻是合理且必要的，然而其他支撐你研究假設的文獻，強烈建議全數維持在近5年內（甚至是近2年），展現你對當前學術發展的掌握度。