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研究計畫可視為簡化版的期刊文章，在著手撰寫研究計畫前，學會拆解文獻結構能有效提升資料的蒐集與篩選能力，讓你寫出來的研究計畫邏輯更完整。
文章適合「已了解研究計畫基本架構邏輯，對研究計畫有初步了解的同學」，本文將會幫助你在開始動筆跟找文獻資料時有明確步驟，寫計畫更有效率！
*本文主要適用於實證型研究領域
如果你還不知道研究計畫是什麼，可以參考以下文章
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儘管目前有許多方便的AI工具能協助摘要、簡化文獻內容，但對於基本架構的認知，能讓我們判斷內容是否正確、精準、符合需求。
本文將帶你剖析期刊文章的標準架構，教你如何精準的定位所需資料，並對研究計畫的基本架構有所了解，為研究計畫書寫打下基礎。
在找文獻期刊的時候，建議從以下步驟來逐步進行：
Step 1.判斷文章類型：原創 or 文獻回顧 or 系統性回顧
搜尋期刊時，首先需要辨認「文章類型」。各領域對文章類型的詳細劃分略有不同，三種主要的類型為：
- 原創性研究 （Original Research）：
為學術界中最普遍的文章類型，其價值在於「新的發現」或「新的方法」，作者會以嚴謹的邏輯來證明其發現，大學時期的專題討論課程中教授通常會要求報告原創性研究，同時也是撰寫研究計畫前、學術入門者需要了解的文體，更是撰寫研究計畫的主要資料來源，後文將詳細拆解。 - 文獻回顧 （Review Article）：
通常由期刊邀稿，或由該領域的資深研究者撰寫，文獻回顧會針對特定主題，對過去數年的原創性研究做出統整和評論，內文會簡化原文的方法及結果，常會引用超過 100 篇的參考文獻。
在資訊蒐集的早期，可以利用文獻回顧來快速了解此領域的研究現況，以它的參考文獻作為資料查找的連結中心，並從作者點出的研究缺口中尋找自己的研究主題。 - 系統性回顧 （Systematic Review）與統合分析（Meta-analysis）：
此文章類型通常會標註在標題，不同於文獻回顧，系統性回顧要求詳細、明確的資訊檢索標準，包括所使用的關鍵字、資料庫及篩選條件，用以蒐集、比較大量的原創性研究，常會搭配統合分析達到擴大樣本數的作用，不帶個人主觀偏好的做出總結論，被視為證據等級的頂點，常作為臨床或政策決策的依據。
*原常見於實證醫學等領域，近年人文社科領域也逐漸重視
Step 2.拆解文章結構
當你打開一篇感興趣的原創性期刊時，大多數文章會包含以下基本結構：
- 摘要 （Abstract）
- 緒論 （Introduction）、文獻回顧 （Literature Review）
- 方法與材料 （Methods and Materials）
- 結果 （Results）、圖 （Figures）、表 （Tables）
- 討論 （Discussion）
此結構是寫作的骨架，也是精準獲取資料的座標，筆者習慣的閱讀順序是
摘要 → 緒論、文獻回顧 → 圖、表 → 結果 → 討論 →方法與材料
每個人習慣的順序不同，我們將針對各段的內容分析「有什麼、我能從中得到什麼」，幫助你建立方向。
摘要（Abstract）
想要快速的判斷這篇期刊是否能為我們所用，就是用摘要來快速了解內容。文章的開頭通常是摘要，由極短的篇幅與極精簡的文字組成，能讓你短時間了解文章大綱，決定是否要深入閱讀，通常會包含：
- 極短的關鍵字介紹、現有研究的缺口
- 主要的研究目的
- 主要的研究方法
- 主要的研究結果
- 簡短說明此研究的重要性
- 關鍵字
緒論（Introduction）、文獻回顧 （Literature Review）
有些領域習慣把文獻回顧寫在緒論中，有些則習慣將兩者分開來寫。
在緒論中，首先會更詳細的介紹各個關鍵字的重點，內容包括此領域的基本知識、現有的理論及近期的研究概況，如果對此領域還不熟則建議詳讀，對於建立專業的觀念有很大的幫助。
後段會點出現況的缺口，或是過去研究的爭議及限制，再引出本文的研究假設、研究方法概述及此研究的重要性，讀懂這些資訊能幫助你理解後續的作者採取的研究方法策略。
方法與材料（Methods and Materials）
在方法與材料中會鉅細靡遺的記錄此研究用到的所有方法學與材料，常見包含實驗設計、使用的研究技術與設定條件、收案標準、儀器型號、試劑的廠牌與濃度、統計分析方法……等等，通常只挑選需要的資訊來閱讀，建議當你開始規劃實驗，想參考其細節時再回頭詳細閱讀。
結果（Results）、圖（Figures）、表（Tables）
結果為全文的重頭戲，也是篇幅最長、資訊量最密集的部分，常是學術入門者易迷失方向的部分。
在結果的段落中，圖與表為研究的精華，是整份文獻中相對客觀又簡潔的有力證據，讓讀者用最短的時間獲得核心資訊。文字的部分，作者常會依照目的→作法→結果的規律來撰寫，以客觀的角度來陳述研究發現，並標上相對應的圖或表編號以呼應其論點，筆者習慣先瀏覽圖、表，以及圖表說明（legend），從中找出好奇或不理解的部分，再依照標號閱讀文字，而非依序逐行閱讀，這是解決「看了後面就忘記前面」的關鍵。
結果的章節會分為多個小節撰寫，並以每個段落的小結論作為子標題，能夠依照子標題快速尋找所需資訊，在著手撰寫研究計畫前，亦可從這裡理解研究者的邏輯，學習證明的流程，作為研究計畫的設計參考。
討論（Discussion）
在討論的章節中，作者會用自己的研究發現與過去的研究做比較，不管是結論一致或不同，作者會加以解釋文章之間方法學的差異，而後提出該文章的侷限性（limitations），常見的侷限性討論常為樣本數的大小、實驗模擬與真實世界的差距……等等，文末提出未來展望。
此段落會加入較多作者的主觀意見，而侷限性及未來展望可用以發想研究主題，那些作者尚未完成的部分，就是等待我們去挖掘的寶藏。
掌握文獻，就能掌握研究計畫的基本骨架
只要掌握文獻架構，就能更清楚掌握研究計畫的骨架，從此研究計畫就不再是無意義的文字堆疊，而更明確的知道書寫方向，能夠有意識的填入血與肉，接下來的挑戰便是怎麼產出，我們將會有一系列的文章帶著你們深入探討研究計畫中的各段該怎麼撰寫。
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